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河南省教育厅语言文字工作2013年工作要点

河南省教育厅语言文字工作2013年工作要点
 
 
一、指导思想和总体思路
深入学习贯彻党的十八大精神,全面落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020)》,坚持“一个目标”(构建河南和谐语言生活)、“四个重点”(城市语言文字工作达标评估、语言文字规范化示范校建设、推进智能化普通话培训测试、组织好“中华诵”系列活动)、“四个到位”(认识、宣传、组织、措施)的工作思路,改革创新,务实高效地开展工作,为中原经济区建设创造良好的语言文字环境,努力开创我省语言文字工作新局面。
二、工作要点
(一)切实做好《语言文字规划纲要》的宣传和贯彻实施工作
大力宣传《语言文字规划纲要》,深刻学习把握《纲要》提出的目标任务和重点工作,结合我省语言文字工作实际,制定贯彻落实《纲要》的实施方案和配套措施,加强领导,精心组织,明确责任,确保《纲要》提出的各项任务落到实处。
(二)持续推进城市语言文字工作评估
在圆满完成国家一类城市郑州市语言文字工作达标评估的基础上,进一步推动全省二、三类城市语言文字评估工作,加强对地方的指导,力争在2013年3到4个二类城市通过验收,同时启动三类城市语言文字评估工作。
在开展二、三类城市语言文字工作评估的同时,建立城市评估复检制度,促进已达标城市保持并不断提高规范化水平。推动将语言文字规范化工作纳入文明城市创建考核范围。
(三)加快普通话培训测试的信息化建设和资源建设,全力推进计算机辅助普通话水平测试。
目前全省有6个省辖市和6所高校参与了计算机辅助普通话水平测试试点工作,2012年10月20日,我省首次计算机辅助普通话水平测试在河南科技学院进行,这标志着我省的普通话培训测试正向智能化方向发展。2013要在全省范围内逐步推行计算机辅助普通话水平测试,并在适当时候举办机测操作人员培训班和国家级测试员再培训。
展开机测工作的同时制订《河南省普通话水平测试站管理规定》、《河南省普通话水平测试员管理规定》、《河南省普通话水平测试操作规程》等相关细则,加强制度建设,规范测试系统标准及各项管理制度,提高普通话水平测试规范年化、科学化水平。
为促进普通话水平测试的规范管理,引入督导机制,将对语言文字的督导加入到整个教育系统的督导体系中去,充分发挥教育督导工作的先导作用和促进作用。
(四)完善和发展语言文字规范化示范校建设,争创国家级语言文字规范化示范校。
语言文字规范化示范校重在建设,重在实效,重在持续,不搞终身制。2013年拟对我省首批国家级和部分省级语言文字规范化示范校进行复查,对有明显退步的学校,限期整改,达不到要求,取消称号。
(五)结合第16届推广普通话宣传周,继续开展“中华诵”系列活动。
推普周可以和“经典诵读大赛”“规范汉字书写大赛” “作文大赛”等结合起来,在形式和内容上要有所创新,力争办出精品、办出特色
(六)加大国家通用语言文字培训力度,提高国民语言文字应用能力
1、教师、校长(园长)普通话培训
对普通话水平未达标的中小学、幼儿园教师和校长(园长),包括幼儿园保育员进行普通话培训,要求其达到普通话测试二级乙等以上水平。在国培和省培教师培训计划中加入国家级和省级中华经典诵读教育骨干教师培训。
2、语言文字工作者教育培训工作
计算机辅助普通话水平测试势在必行,测试员需要再培训,省直管试点县和重点扩权县需要培训测试员等。要加强市、县和高校之间的沟通联系,通过调研、研讨、培训等形式,互相学习,取长补短,交流经验,促进工作开展。